PRAXIS: UN PROYECTO EMPÍRICO. Los acuerdos de Bolonia y la formación por grados.

DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO

La aplicación está dirigida a las Universidades y Centros Docentes dentro del ámbito del Espacio Europeo de Educación Superior - EEES

Son un conjunto de cursos de Economía desarrollados de acuerdo con la normativa de Bolonia. Están basados en la realidad económica y social en los que lo importante es la capacidad de relación del alumno en el entorno de técnicas experimentales así el proyecto es un esquema educativo donde el alumno aprende de la realidad a medida de que es capaz de sintetizarla y proyectarla hacia posibles soluciones.

El alumno hasta ahora se le ha enseñado a “ESTUDIAR” con estos cursos, lo que ha estudiado, y las vivencias del exterior aprenderá a “DISCURRIR”. Es muy importante el haber estudiado, pero lo esencial aquí no es la cita bibliográfica sino la coherencia en la localización de la verdad y en el razonamiento.

El sistema se concibe como una Plataforma de Ayuda a la Enseñanza (PAE) dentro del ámbito del proyecto PRAXIS. Contará con profesores, tendrá la Economía productiva y la Admon. Pública ordenada y expresada en sus aspectos numéricos entorno a Bases de Datos completas organizadas y armonizadas, abarcará por tanto todas las empresas financieras y no financieras y, así mismo las corporaciones locales y las autonómicas, contará también con apuntes y libros de texto en formato electrónico y con otras materias de consulta.

Se entiende este tipo de educación como semi-presencial, en la cual el alumno es autodidacta y empleando el conocimiento adquirido y todo tipo de apoyos de profesores, textos virtuales y Bases de Datos, será el que resuelva el problema y de su calidad de resolución dependerá éxito, el profesor se convierte en un orientador y el protagonismo se traslada al estudiante.

Los casos aplicados son transversales y por lo tanto multidisciplinares aplicables no solo en el grado propiamente dicho sino a otros grados. Las cuestiones a tratar en este caso de CONTROL DE RIESGOS serán las propias de ECONOMIA FINANCIERA Y CONTABILIDAD en las que se intercalarán otras materias ya que las posibles soluciones inciden básicamente cuestiones de Contabilidad y Finanzas pero también tocan todas las demás áreas del conocimiento: Econometría, Estadística, Derecho Mercantil, Laboral, etc., y un variado conjunto de temas que hay que aplicar y procurar objetivizar para dar con la solución más idónea.

Las relaciones causa – efecto de todas las materias son importantes ya que lo que se está tratando aquí son cuestiones de SENTIDO COMUN desarrollado a través de los conocimientos adquiridos.

SITUACION – OBJETIVO

Preparación más enfocada al mercado laboral.
Aprendizaje basado en el caso y en problemas concretos
Incentivar el uso de las nuevas tecnologías educativas.
Que el estudiante, siendo el centro del proceso, pueda desarrollar una mayor capacidad de juicio y de reflexión y comprensión dentro de una cultura numérica.
Una enseñanza con una mayor componente práctica que en la actualidad, de naturaleza eminentemente teórica
Graduados de Economía y Empresariales, ya trabajando, requieren capacidades:

Rendir bajo presión
Hacerse entender
Trabajar en equipo
Usar el tiempo de forma efectiva
Utilizar herramientas informáticas

Empresarios: La gran empresa pide alumnos más teóricos.
Empresarios: Las PYMES alumnos prácticos y con capacidades más inmediatas.
Empresarios: Siempre lógicos y con buena relación causa-efecto.

OBJETIVOS PROYECTO PRAXIS

Facilitar a la Universidad Herramientas Informáticas y Metodología para la realización las Prácticas de Aplicación del Conocimiento adquirido:

Sobre Datos Reales del entramado Empresarial Español
Utilizando Herramientas Informáticas
En la propia Universidad
Sin interferir en el diseño y desarrollo de la formación reglada

VALOR AÑADIDO PROYECTO PRAXIS

Para el Alumno:
Confianza en los conocimientos adquiridos y Motivación y Curiosidad por la aplicabilidad de los mismos, a través de formatos motivantes y competitivos.
Para la Universidad:
Elemento de diferenciación en un Mercado Universitario crecientemente competitivo y globalizado porque sus alumnos podrán aplicar los métodos teóricos y empíricos más relevantes en la investigación al mundo empresarial.
Para la Empresa:
Reducción de costes: incremento de la productividad en menor tiempo por su conocimiento del Mercado y Empresas Españoles

Mayor capacidad de reflexión causal

RESULTADOS A OBTENER: Conocimiento + Aplicación

Cultura numérica: Aprendizaje de la interpretación del NUMERO como elemento clave del análisis.
Rendir bajo presión: Ejecución del trabajo en plazos reales del mismo modo en que les serán exigidos por las Empresas en el Mercado Real.
Usar el tiempo de forma efectiva: Ejercicios con datos reales, en plazos y con objetivos concretos: Eficiencia.
Hacerse entender: Definición del Proyecto, Elaboración del Plan, Seguimiento metodológico del Plan, Exposición de Conclusiones argumentadas. Convencer
Trabajar en equipo: Análisis de tareas complementarias colaborativas con herramientas informáticas sencillas:Imprescindible para trabajar en una Empresa.

BENEFICIOS DE LA APLICACIÓN DEL PROYECTO

Con el proyecto PRAXIS se benefician los tres agentes involucrados en el Modelo: Alumno, Universidad y Empresa:

Se incrementa la productividad de la Investigación en la Universidad.
Se optimiza el Proceso de Transferencia de Conocimiento.
Se optimiza el Modelo de Relación Universidad-Empresa.
Se reducen significativamente los Costes de Transferencia del Conocimiento en el Modelo de Relación Universidad-Empresa.

FORMATO Y PROPUESTAS DE EJERCICIOS

Convocatoria de premios a controlar y financiar conjuntamente por la Universidad, Intertell y otros patrocinadores que:

Motiven a los estudiantes al relacionar sus estudios con el mundo real.
Generen curiosidad por el resultado de la aplicación de sus conocimientos.
Signifiquen una aplicación real de la asignaturas en la que se incorporen.
Generen la competitividad que van a necesitar en el mundo laboral.
Obliguen a trabajar sobre objetivos y bajo presión.
Aprendan a utilizar todas sus capacidades de relación y comunicación aplicadas al “negocio”

Este programa está inicialmente pensado para los estudios de Economía y Empresa pero no se debería descartar la posibilidad de incorporación al mismo de otras líneas de estudio, también relacionadas con el mundo Económico y Empresarial como Periodismo, Sociología Industrial, Psicología Industrial, etc…